No hago sino darle vueltas a lo que comentaba Verdú sobre la educación extensiva actual frente a la profunda e intensiva más propia de otros tiempos y, no sé bien pro qué, lo relaciono con una idea peregrina que me pasaba por la cabeza a la hora de la cerveza. Pensaba en una colección inancabada de leyes de Murphy que elaboré hace algún tiempo a partir de un sitio latinoamericano que encontré por pura casualidad y que encontraréis enlazado en mi blog + cachondo, "sonría, por favor".

De hecho pensaba en recuperarlas una a una, en formato blog, dejando que los lectores enriquecieran con sus comentarios - si por ventura los hubiere en número suficiente (¿existirá ese número suficiente? ¿será una métrica de complejidad útil?) - cada una de esas ancestrales píldoras de sabiduría "popular" que se han ido perdiendo entre tanto (des)conocimiento. Volvía en ese momento sobre el reciente artículo de Verdú en El País e intentaba buscar el significado de su argumentación. Vicente presentaba como un hecho constatable la percepción de que los niños son cada vez más listos; constatable a partir de los datos acerca de el coeficiente de inteligencia medio (discutible como métrica de casi cualquier cosa). Al hilar esa observación con un consumo de información (¿y conocimiento?) necesariamente más extensivo, "superficial", que de costumbre, no tengo claro si pretendía establecer una relación causal o se trataba de otra observación paralela.

El caso es que se me ocurre pensar ¿No serán los blogs un reflejo de nuestra época, un exponente de una Sociedad del Desconocimiento, que a través de los medios sociotecnológicos a nuestro alcance colectivizamos mediante una compartición instrumentalizada de un (des)conocimiento convenientemente atomizado para su fácil consumo y deglución?¿Tiene este razonamiento de todo a cien alguna utilidad filosófica, sociológica quizás?

Ahora que lo pienso, también podría hacer lo mismo con el mundo de la corbata, inspirado por mi primera experiencia intentando hacer el nudo a una de estas prendas...